Bernhard老師說這一直都不是他最想講的主題，卻是他觀察台灣的華德福社群最需要學習的課題。(這並沒有貶意，其他國家華德福社群也有其欲待解決之問題)
每個世代都有其階段性任務，人類要發展到下一個世代，傳統以家族、團體、機關來辨識個人的方式不再，人要發展個體化，但人無法被孤立。這意味著我們需要在：群體與個體，兩個極端中取得平衡。你有感覺到自己在這個兩極中擺盪嗎?想做自己喜歡的事情，也想和大家一起合作，但是一起合作能維持自己的初衷嗎？而Bernhard 老師總是透過優律司美讓我們對於文字有更多的體驗，更能領會課堂中的內容。
如何在兩極中取得平衡呢？
現階段人類的發展非常明確地知道自己的需求，這種思考模式已經固化成為慣性，與人相遇時，只在乎對方可以給我什麼？這沒有不好，只是在此同時是否也能同時發展出關照對方需求的能力？如何不讓自己變成自私的人？發展新的溝通技巧，改變自己的注意力：「從我怎麼得到」轉為「我怎麼給出去」，並且信任夥伴。內在的省思藉由優律司美簡單的傳球活動叩響，我能相信別人會好好交給我球嗎?我能成為神隊友把球傳給正確的人嗎？
藉由一群人為共同目標的努力，提升、轉化傳統依靠血緣關係的手足之情，我們相聚於此並非偶然，當我們都貢獻所能灌注於此，將能接收到更多力量、勇氣與光亮。
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