G1《迎接》
G2《鏡像世界》
G3《大地之母》
G5《印度古文明》
G6《貨幣經濟與商業數學》
G8《創意寫作-短篇小說》
8.27.2019
《虹光漆工作坊-張荷月老師》3
G2家長分享文～～
虹光之旅—這是一場光與愛的饗宴！
心中想那二年級的教室也應該是某種很單純的代表色吧！心中想的是老師會調整出一個可以代表二年級的橙色那我們就用心的把它塗上去！這個想法沒有存在很久就被打破了。
老師在過程中有提到二年級是融合的一個階段是由紅色的一年級要轉變到黃色的三年級，這是需要整合，融合和愛的一個個過程，這是需要愛跟包容的！那我們大家要創造怎麼樣的教室環境給卉君老師跟二年級的學生？其中當然有一些討論，讓我印象極深的是：勾勒出富有生命力且屬於我們自己的顏色，和要請光進來！在害怕將教室塗成惡靈古堡的我實著無法想想像！
8.26.2019
過程：從自學、創作到特殊選才
身為華德福家長的我們，不論對華德福教育了解多少，心中多少會有點好奇，華德福教育之下長大的孩子，究竟是什麼樣貌呢？
現在有一個大好機會，就在9/12(四)，麗水華德福中小學，邀請到了畢業於仁美華德福國中，高三畢業應屆申請且同時錄取清大拾穗計畫，與交大特殊選才計畫，即將成為大一新鮮人的張其心，為我們分享他一路走來的創作與升學準備歷程。
歡迎大家前來參加，相信可以解答許多心中對於華德福教育的疑惑！
時間：2019／9／12（星期四）11：00-13：00
地點：麗水華德福教育（新竹縣寶山鄉新湖路4段90號）
費用：自由捐贈（以光與愛支持離鄉求學的大一新生）
報名網址 :
8.25.2019
2019 秋學季 家長大會
『即使（也正因為）他們是出自內心的，家長主導參與的權力必須被維護，家長有足夠的主動參與空間嗎（他們知道哪些事可以幫忙嗎）？而且他們不能只負責執行，也該是共同策劃的人。』
《#邁向健康的教育》〈與家長、學生的合作領域〉
《#邁向健康的教育》〈與家長、學生的合作領域〉
因大家的共同參與，而有完整的家長大會。
今日麗水舉辦一學期一次的家長大會，在許多方面，看出家長會的用心。
把健康的飲食、愛護環境的生活♻️、人與人彼此的關懷與愛，落實在行動中。
把健康的飲食、愛護環境的生活♻️、人與人彼此的關懷與愛，落實在行動中。
8.21.2019
麗水華德福 2019秋季教育研討會
親愛的社群朋友
暑假進入尾聲，秋的凝聚力緩緩無聲地瀰漫空氣中。
人們不再全然的關注外在的光，也開始轉向內在工作。
Bernhard 老師再訪麗水，完成他在三月份因健康欠佳而耽誤了的重要課程【人智學與靈性科學啟迪下的個體與社群營造】。
也將於 9/21(六）帶大家連結十二感官與七個生命過程，內外交融地認識與照顧兒童。
9/7 的主題：以人智學的思維研討人與人間的社交互動，探討如何以教育的方式，重建人類社會的緊密連結。
9/21 的主題：人類的十二感官與七個生命延續過程的相互關係（ The Twelve Senses and Seven Life Processes)
歡迎舊雨新知進入以下報名表：https://forms.gle/oT2phqJX5Uk77RRR8
[2019] 四五年級單車挑戰PART 3：69.3公里逆風飛翔
我們永遠不知道，等在我們前方的是什麼？
迴異於前二次單車校外「教學」，孩子騎到某一定點，停下來觀察、上課、繪畫和記錄；同時，也換來充份的休息。這次，我們的目的是挑戰自我體能；中途只有短暫休息、補充水份和食物，我們想知道，一天能騎多遠？
原本計畫從復古的香山車站出發一路向南，最後搭海線火車回香山車站。不料，當天早上才發現，正值白沙屯媽祖回鑾盛事，海線火車拒載兩鐵，今天正好是最後一天。原訂計畫被迫更改，走山線坐火車？硬闖？取消？思緒亂如麻。這時，帶隊老師一聲令下，沒關係，先出發再說吧！
[2019] 四年級地方探究單車挑戰Part 2：客雅溪溯源踏察
四年級，我們約定好一季一騎。秋學季，孩子們騎了南寮海岸線來回18公里，其間我們停留四個定點，孩子拿出工作本筆記、繪圖，以工作代替休息。一天下來，孩子得到身體鍛鍊、心靈滿足、也獲得不少見聞。
[2018] 四年級語文：山海經
語言是文化的載體。
小學階段的語文學習，首重識字造句，聽說讀寫。
華德福的語文教育因應兒童心靈意識發展，給予適合的故事滋養。
一直以來，我們嘗試將三者熔治為一爐。二年級以富涵動物與想像色彩的莊子寓言，搭配神仙故事，滿足孩子的特殊性，又藉由神聖法力暗示善的普世價值。三年級以東、西方的創世神話為主軸，孩子在西方創世感受到人類如何經歷痛苦與掙扎，在重重考驗中脫困，走出獨立的自我。在東方創世神話中，建構一幅完整的氣化宇宙思維，從玄黃老祖、混沌到盤古、女媧，天地幾經開展／復歸於無的循環，一次又一次，孩子感受到天地生成的脈動。
[2017] 三年級建築：安全感的建立
建築課是三年級的重頭戲，秋學季尾，隨著語文主課的《聖經》故事，亞當與夏娃來到人間，夜晚的森林充滿恐懼，他們建築了人間第一間屋子，以避野獸與風雨。藉由故事舖陳。建築課從「家」開始，孩子們談論著，他們覺得最安全的地方是哪裡？有人說是家裡，有人說是自己的房間。進一步談到，人們的第一個家是媽媽的子宮，那裡無比地安全與温暖。出生之後，每個人都需要有一個家。
[2017] 三年級數學：認識長度
三年級的孩子學習長度測量，我們致力於豐富孩子真實的感受。關於長度測量的起源，恰逢七夕，我們分享牛郎織女的故事。織女下凡，教村人桑織之理，於是有了布匹、有了交換、有了長度測量。孩子熱烈討論著，還有哪些事物可以透過測量長度來交易？不論中西方古代都以人的身體做為最初的測量工具，孩子自由選擇用手指、上臂、指甲、手掌、腳掌做測量單位，製作自己的量尺，測量教室的器物。
8.20.2019
《經驗分享》滋養身心靈的華德福教育
與其說是我為孩子選擇了華德福教育，我更相信是孩子引領我認識了華德福教育。先說一個奇妙的經驗，記得女兒從中班開始，突然很喜歡畫彩虹色，不論是塗鴉著色，或是自由創作，她筆下的人物、動物、植物、房子各種形體，都用彩虹色。當時的我，尚未接觸華德福教育，只是覺得有趣，同時心中帶點疑惑，孩子的圖畫大量出現彩虹，不知道是透露什麼訊息?
直到有一天，冥冥的力量牽引我們來到麗水華德福──這間山谷中美麗的學校，當我看到校園內色彩繽紛的建築，心中頓時恍然大悟地驚嘆:「尋尋覓覓這麼久，這不就是孩子筆下的彩虹學校嗎!」加上得天獨厚的自然環境，溫暖專業的教師團隊，當下我們就決定這是未來希望孩子念的學校。
一開始選擇華德福教育單純是想給孩子一個較自由、快樂的童年生活，不必小小年紀就把時間精力花在寫功課、考試、補習補才藝。來到麗水近一年半，我從孩子身上的改變，才逐漸了解到什麼叫做「健康的教育」，那是一種「會呼吸」的教育，能夠讓孩子們依著四季的變化，身心靈得到不同的滋養和舒展。
舉家搬到新竹之前，我們是標準的城市佬，孩子們在幼兒園經常帶著口罩，一到秋冬季節就趕緊帶孩子去打流感疫苗;來到麗水以後，孩子每天都沉浸在大自然懷抱裡奔跑、散步，大口呼吸著新鮮空氣，不僅鮮少感冒生病，眼耳口鼻各種感官也得到保護，不致於受到3C、各種聲光的刺激和干擾。在麗水，聽不到鐘聲、也沒有嘈雜的校園廣播聲，時時可聽見的是美妙的歌聲、笛聲、弦樂聲和孩子們歡樂的笑聲。
此外，令我印象深刻的事就是，看見孩子們在大自然中就地取材、發揮想像力、創造力的潛能。在麗水，沒有罐頭遊具溜滑梯，也沒有現成挖好的沙坑，孩子想玩什麼，得靠自己去「創造」。編藤圈、挖土挖沙挖護城河，爬樹屋、躺在草地上、坐在櫻花樹下野餐、或是在太陽廣場上躺著看雲、看天空都是孩子們的最愛。
記得有一次全校親子爬山日，午餐休息時間當時一年級的男孩女孩們共同發揮想像力，用小樹枝和乾草圍成了一個大鳥窩，坐在雜草堆中的孩子假裝是嗷嗷待哺的幼鳥 ，看到孩子們從無到有、自由創造出一個好玩遊戲的過程，真的令人驚嘆!
沒有任何學校是完美無缺的，華德福教育也不是孩子的萬靈丹。許多家長懷抱浪漫的期待和想像進入實驗教育，終究敗興而歸的也所在皆是。「孩子年幼時給他深根，年長時給他翅膀。」如果你願意陪伴、保護孩子的童年，如同園丁細細呵護、灌溉幼嫩的樹苗花苗，那麼麗水華德福這座美麗的花園歡迎您的加入。
- 麗水華德福教育 二年級家長分享 FB麗水華德福同步 FRIDAY, JANUARY 18, 2019
直到有一天，冥冥的力量牽引我們來到麗水華德福──這間山谷中美麗的學校，當我看到校園內色彩繽紛的建築，心中頓時恍然大悟地驚嘆:「尋尋覓覓這麼久，這不就是孩子筆下的彩虹學校嗎!」加上得天獨厚的自然環境，溫暖專業的教師團隊，當下我們就決定這是未來希望孩子念的學校。
一開始選擇華德福教育單純是想給孩子一個較自由、快樂的童年生活，不必小小年紀就把時間精力花在寫功課、考試、補習補才藝。來到麗水近一年半，我從孩子身上的改變，才逐漸了解到什麼叫做「健康的教育」，那是一種「會呼吸」的教育，能夠讓孩子們依著四季的變化，身心靈得到不同的滋養和舒展。
舉家搬到新竹之前，我們是標準的城市佬，孩子們在幼兒園經常帶著口罩，一到秋冬季節就趕緊帶孩子去打流感疫苗;來到麗水以後，孩子每天都沉浸在大自然懷抱裡奔跑、散步，大口呼吸著新鮮空氣，不僅鮮少感冒生病，眼耳口鼻各種感官也得到保護，不致於受到3C、各種聲光的刺激和干擾。在麗水，聽不到鐘聲、也沒有嘈雜的校園廣播聲，時時可聽見的是美妙的歌聲、笛聲、弦樂聲和孩子們歡樂的笑聲。
此外，令我印象深刻的事就是，看見孩子們在大自然中就地取材、發揮想像力、創造力的潛能。在麗水，沒有罐頭遊具溜滑梯，也沒有現成挖好的沙坑，孩子想玩什麼，得靠自己去「創造」。編藤圈、挖土挖沙挖護城河，爬樹屋、躺在草地上、坐在櫻花樹下野餐、或是在太陽廣場上躺著看雲、看天空都是孩子們的最愛。
記得有一次全校親子爬山日，午餐休息時間當時一年級的男孩女孩們共同發揮想像力，用小樹枝和乾草圍成了一個大鳥窩，坐在雜草堆中的孩子假裝是嗷嗷待哺的幼鳥 ，看到孩子們從無到有、自由創造出一個好玩遊戲的過程，真的令人驚嘆!
沒有任何學校是完美無缺的，華德福教育也不是孩子的萬靈丹。許多家長懷抱浪漫的期待和想像進入實驗教育，終究敗興而歸的也所在皆是。「孩子年幼時給他深根，年長時給他翅膀。」如果你願意陪伴、保護孩子的童年，如同園丁細細呵護、灌溉幼嫩的樹苗花苗，那麼麗水華德福這座美麗的花園歡迎您的加入。
- 麗水華德福教育 二年級家長分享 FB麗水華德福同步 FRIDAY, JANUARY 18, 2019
8.18.2019
《虹光漆工作坊-張荷月老師》2
暑假三場虹光漆工作坊，這兩天完成了最後一場囉。
第一場我們以黃色為基礎，漆了三年級教室。
第二場以紅色，漆了一年級教室。
這次我們挑戰難度更高的，以黃紅兩色，調和而成二年級的主色調橘色。兩種顏色混合，層次變化更多，報名一場可玩兩種顏色，真是值回票價呢😆
希望這兩天的工作坊，能帶給二年級孩子一個充滿愛和溫暖的空間！
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