1.18.2024

112學年 春季 麗水講座

熱鬧的春日,萬物萌發,繁花盛開,有多場精彩的講座與您分享。

二月初,資深教師其薇,將到新竹市華德福非營利幼兒園分享〈一年級孩子在校的一天〉。

在三月,麗水顧問Bernhard老師將為麗水帶來言說的力量,並在北平華德福分享當代3C對兒童學習關建立的影響。

~誠摯的邀請您~


《一年級的一日生活圖像》

早早來到山谷中的校園,清新的空氣,悅耳的鳥鳴和著孩子們的笑聲,展開一天的學習。
您是否好奇一年級的孩子是怎麼度過學校的一天?
身為育人者,我們如何在生活中、課程中培育孩子良好的學習力?

我們將在講座中與您分享小學生的日常,及當代兒童需要培養的學習力。

📌
報名連結 : https://rb.gy/3g6thi

講者 盧其薇
國立台灣師範大學中文文學博士
新竹教育大學102級華德福師資培訓班三年
2017-2020教師會主席
現職麗水華德福小學導師
擅長語文教學、書法藝術、寫作
具有豐富的中小學語文教學經驗

【時間】2024年2月3日 週六上午9:30~11:00
【地點】新竹市華德福非營利幼兒園 (新竹市香山區華德福街168號)
【洽詢窗口】  
新竹市華德福非營利幼兒園 (停車、地點問題、研習證明)
連絡電話 :03-5207615  陳老師

新竹縣麗水華德福實驗教育機構(報名相關問題)
聯絡信箱:hc.waldorf@gmail.com
麗水官網 :  https://www.facebook.com/liriver.hc

【主辦單位】社團法人新竹人智哲學發展學會
【協辦單位】社團法人新竹縣麗水華德福社群教育協會



《春季 人智學教育講座》


報名表單:https://forms.gle/zaq8gquA5RZCKrJu7

在華德福教育中,關於「練習如何言說」是個基本的關切點。

 教育和教學需要以一種生動和藝術性的說話方式來進行,因為如你所知,絕大多數的教學和交流都是以「口説」進行。因此,教育者如何經營與處理他們自身的言說能力似乎是最重要的。

 詩詞、韻文和戲劇是華德福學校日常生活的重要組成部分,在這些部分,「言說」已經以一種藝術形式被進行了鍛鍊。但在平日一般的互動中,或在課堂上給予學生解釋,又或者講故事時,教育者如何與學生交談也同等重要。

 在今次的研討會,我們將表明語言的發展,它從古至今的演變的,語言與人類本質的聯繫,以及找到進入語言的靈性層面的途徑。工作坊將討論以下主題:

•「字」的力量
•語言與人的靈魂
•元音和輔音,節奏和音
•語言和動作
•字、聲音和手勢的感覺
•以詩詞和優律司美進行藝術鍛鍊

講者 Bernhard Merzenich 老師

    學歷:德國 Camphill-Seminar, Föhrenbühl,  學習療育教育 (1970-1973)
               德國 柏林學習 優律司美 (1973-1977)

    經歷:德國 Freie Waldorfschule Evinghausen 優律司美老師 (1978-1984)
               德國 Lehenhof 的人智學康復社區 優律司美老師 (1985-1998)
               Akademie für Waldorfpädagogik, Mannheim,Germany,
               Training-center for Waldorf-Education 師訓老師 (1998 開始~)
               FISTA Rudolf Steiner Schools Beirut, Lebanon 師訓老師(2006 開始~)
               新竹教育大學華德福課程的師訓老師 (2008開始 ~)

【時間】2024年2月24日 週六上午9:00~17:30

  09:00 - 10:30 第一段
  10:30 - 11:00 休息
  11:00 - 12:30 第二段
  12:30 - 14:00 午休
  14:00 - 15:30 第三段
  15:30 - 15:45 休息
  15:45 - 17:00 第三段
每一段皆以「講座」與「言說或動態練習」和諧交互進行
  
【地點】新竹縣麗水華德福實驗教育機構 2樓禮堂 (新竹縣寶山鄉三峰村新湖路四段90號)
【自備】個人文具、筆記本、室內鞋/優律司美鞋

【費用】$2000元
                ★ 現職華德福教師同享優惠8折$1600元
                  (請於報名表單備註服務單位)
                ★ 麗水華德福家長與協會會員享優惠75折$1500元

【匯款資訊】銀行代碼 : 807(永豐銀行 新竹分行)
                        銀行帳號 : 018-018-10010906
                        戶名:新竹縣麗水華德福實驗教育機構
 
【洽詢窗口】  
新竹縣麗水華德福實驗教育機構(報名相關問題)
聯絡信箱:hc.waldorf@gmail.com
麗水官網 :  https://www.facebook.com/liriver.hc

【注意事項】
本講座不適合攜帶孩子參加,敬請自行安排托育

【主辦單位】新竹縣麗水華德福實驗教育機構
【協辦單位】社團法人新竹縣麗水華德福社群教育協會




《訊息分享 - 北平華德福 人智學教育講座》

講者 Bernhard Merzenich 老師

          學歷:德國 Camphill-Seminar, Föhrenbühl,  學習療育教育 (1970-1973)
                      德國 柏林學習 優律司美 (1973-1977)

          經歷:德國 Freie Waldorfschule Evinghausen 優律司美老師 (1978-1984)
                      德國 Lehenhof 的人智學康復社區 優律司美老師 (1985-1998)
                      Akademie für Waldorfpädagogik, Mannheim,Germany,
                      Training-center for Waldorf-Education 師訓老師 (1998 開始~)
                      FISTA Rudolf Steiner Schools Beirut, Lebanon 師訓老師(2006 開始~)
                      新竹教育大學華德福課程的師訓老師 (2008開始 ~)

【時間】2024年3月9日 週六上午9:00~17:30
  09:00 - 10:00 優律司美(上午)
  10:15 - 11:30 講座一
  11:45 - 13:00 講座二、討論
  13:00 - 14:15 午休
  14:15 - 15:15 優律司美(下午)
  15:30 - 17:30 講座三、討論

【地點】新竹縣立北平華德福實驗學校( 地址 : 新竹縣新埔鎮62號  )
【主辦單位】新竹縣立北平華德福實驗學校

1.05.2024

112學年 冬季 麗水講座

 《麗水華德福 - 2023帶動健康的家庭教育講座II》

什麼樣的環境或狀況會令人失去方向?當人失去方向時,要如何尋回它?作為成年人,回答這類問題或許不困難;可是作為一個幼兒、兒童或青少年,他們所處的外在世界是由成人打造的,當外在事物與他們的內在情緒、價值或期盼衝突時,需要有愛的成人正確地理解他們(或大或小)的困境,引導他們內外和諧,找回方向。

     「我的孩子個性很衝動,要他等,他就生氣。」
     「班上的 OO 一生氣就遷怒,會亂踢桌椅、甩門和罵同學。」
     「我兒子總是講不聽,叫他不要做他還是一直做。」
     「OO平常好好的,但只要一生氣就哭到停不下來。」
     「我家的青少年每天為各種事跟我拌嘴。孩子到幾歲才聽得懂,他要管理好自己的情緒?」
     「因為他不好好寫功課,所以我告訴他如果做完,就可以看半小時電視。我不希望這樣,但我已經沒有其他辦法了。」

  上述的教養困境時不時(或者很頻繁地!)出現在家庭以及中小學校園生活中。若您有類似經驗,歡迎來參與這次講座,我們一起來討論,如何協助孩子步向內外平衡的發展道路,有著穩定的內在,從而能尊重他人。
人類是社交性的存有,這表示我們的內在渴望著成為被尊重與尊重他人的人。協助兒童發展與完成這個心願,成為他們想成為的人,是專屬於父母或照顧者的偉大任務。


我們將在講座中探討:

- 使兒童在日常生活中頓失方向的可能因素

- 在孩子的狀況最糟的時候,表現出狀況最佳的你

- 用簡單的方式處理複雜的事

- 創造你和孩子之間的「空間」,讓「方向(共識)」由這空間中升起


我從未遇過不守規矩的兒童。當兒童表現為不守規矩時,實則是失去方向。」《簡單教養經》作者 Kim John Payne

講者 鄭菡雲
新竹麗水華德福創校教師與家長。有十四年華德福教學經驗,曾擔任教師會主席。
熱衷外語教育,擅長將歌唱、戲劇、繪畫與節律活動融入教學。
全年段課綱發展與教師培訓召集人,同時協助其他學校教師共備課程,並與家長共同工作,落實親職教育。 


【時間2024年1月6日 週六上午10:00~12:00

【地點】打開繪本館 (新竹市東區南大路550巷19弄5號)

【費用】2小時$500元
                ★ 華德福社群與現職華德福教師同享優惠9折$450元
                  (請於報名表單備註社群名稱或服務單位)
                ★ 麗水華德福家長與協會會員享優惠8折$400元

【匯款資訊】銀行代碼 : 807(永豐銀行 新竹分行)
                        銀行帳號 : 018-018-10010906
                        戶名:新竹縣麗水華德福實驗教育機構
 
【協辦單位】社團法人新竹縣麗水華德福社群教育協會













12.28.2023

2023【將臨期 晨聚會】

      將臨節的第一週晨會,菡雲老師分享今年的節慶故事,開啟今年的晨聚。全校師生每天一起聚集在將臨季節桌旁,一同點亮蠟燭、唱歌、誦詩,分享溫暖與愛。


〈第一週 礦物〉


點亮第一道燭光 靜靜守候這一刻

在那神聖的路上 耶穌為我們誕生

Candle candle burning bright 寒冷冬夜閃耀光芒

Candle candle burning bright 點燃心中的光亮






〈第二週 植物〉

點亮第二道燭光 原野中的牧羊人

帶著欣喜和期盼 尋尋覓覓那嬰孩

Candle candle burning bright 寒冷冬夜閃耀光芒

Candle candle burning bright 點燃心中的光亮






〈第三週 動物〉

點亮第三道燭光 天使圍繞在天堂

輕聲唱著搖籃歌 迎接耶穌的誕生

Candle candle burning bright 寒冷冬夜閃耀光芒

Candle candle burning bright 點燃心中的光亮





〈第四週 人〉

點亮第四道燭光 永恆的喜悅來臨

黑夜馬厩和奇蹟 迎向全新的早晨

Candle candle burning bright 寒冷冬夜閃耀光芒

Candle candle burning bright 點燃心中的光亮





〈聖誕節〉

點亮聖誕的燭光   一齊為牛羊歡唱

高聲唱哈利路亞   燭光照亮聖誕夜

Candle candle burning bright 寒冷冬夜閃耀光芒

Candle candle burning bright 點燃心中的光亮





點亮蠟燭的禱詞:

將臨節的第一道光是礦石之光,

存在於水晶、貝殼與骨骼中的光;

將臨節的第二道光是植物之光;

向著太陽伸展並在微風中舞動的植物

將臨節的第三道光是動物之光,

從萬獸之王到最卑微的動物,全都在等候神聖生命的降臨;

將臨節的第四道光是人類之光,

使我們能學會「愛與了解」的希望之光。

 


歌曲及禱詞翻譯:麗水翻譯小組

12.19.2023

2023 六七八年級 園藝課

       「一個曾經拿過鐮刀割草、用長柄鐮刀除草、拉過小型犁具挖出犁溝的孩子,比起不曾做過這些事的孩子,會變成一位很不一樣的人,這樣的工作會支持人面對生活。 ~Rudolf Steiner~」

         華德福教育配合兒童的意識發展,三年級進行農耕課,在進入智識的理解之前,身體先行。

         到了五年級的植物主課程,從菌菇到高等開花植物,認識植物的生長及構造。

  


        在麗水六七八年級的園藝課,延伸五年級植物課所學,對植物的認識不僅僅是自然科學的理解,更身體力行的學習種植及照顧。


        長相平凡無奇的攀藤-薜荔,老師摘下它像是無花果一般的果實,剖開後獨特的樣貌,引來孩子一陣驚呼!
        課堂往往從校園中的小驚喜開始,在各處生長的蕨類、禾本科、裸子植物、開花植物都有了自己的名字,孩子們細心的筆記,慢慢的累積,希望能製作出一份校園植物地圖。



        有時一起擔任植物偵探,調查探究植物無法存活的原因。
        自麗水承接校園就一直陪伴著大家的這株羅漢松,這個冬天完全失了生氣,老師掘開了土觀察根部,發現原來當初種下時,這棵樹根部纏繞的塑膠繩沒有被拆除,勇敢的羅漢松奮力掙扎了這麼多年,仍然不敵塑膠繩的束縛,被勒死了。
        有的孩子大喊著自己討厭塑膠,有的孩子埋怨種植者為何要偷懶不拆掉塑膠繩,老師淡淡著描述,人類為了確保驗收的當下植物能夠存活,有些園藝造景是會用較簡便的方式操作,植物強韌的生命力能支撐一段時間,但那是否長遠的對植物好?對土地好呢?這個人與自然平衡的大哉問,就留待孩子慢慢的玩味。





       在發揮一陣腦力後,就是消耗體力的好時機。
       每次課程不同年段有著自己的工作目標,學生們在老師的引領下,照顧校園內內外外的各個區域為校園除草、清除小花蔓澤蘭,學中做、做中學。



        六年級整理校園中的繁星花與毛茉莉,以扦插的方式,認識除了孢子、種子以外的植物繁殖方式。



在合適的天氣,種下勳章菊、矮牽牛、千日紅,成了冬日的校園嬌客。




        七八年級走進原始的竹林,挑選砍下合適的竹子,在學校的菜圃旁搭起棚架,讓三年級弟弟妹妹的菜園除了種植直立型的植物,也能增加攀藤類。





        高年級以自己的能力去成就低年級的弟妹,低年級收成的作物可以與高年級分享,校園中的共享、共好,點滴於課程中實踐。