【麗水華德福 109學年度招生說明會 (戶外場)】

❤️❤️【 麗水華德福 109學年度招生說明會 (戶外場）】❤️❤️

【學校公告】3月28日招生說明會參加者需全面配戴口罩

歡迎大家來參加麗水華德福中小學招生說明會，為了要抵抗疫情，請當天前來參加的來賓(包含小孩)都需全面配戴口罩，未戴口罩者，將婉拒入校；並需配合量測額溫與酒精消毒雙手，防疫期間，諸多不便，敬請見諒。

招生說明會當天為了要抵抗疫情，首度挑戰在戶外辦說明會，若當天報名家庭數達10組，且符合政府群聚規定則會如期舉行，場地通風良好，請家長放心前來聆聽。

報名表單：https://forms.gle/dTzNUnb9Z7KuQs5h7

五年級 本國地理 專題報告

在地理學習的課程中，擁有四年級「地方探究」課程的基礎。五年級的孩子進一步學習本國地理。在語文能力方面，孩子到了五年級，識字量與閱讀理解能力達到一定水準。從這一年開始，孩子要在單一主課程中，學習做專題報告。

 

109學年 小一導師

美麗的麗水校園，又多了一位讓人愉悅的身影，新一屆的小一導師，鈺惠老師，將與我們共同陪伴、鞏固孩子的成長。
來看看鈺惠老師的介紹。

疾病、恐懼與靈性科學

“正如我們所知，今天的人們被一種恐懼所困擾，我們可以把它與中世紀對鬼魂的恐懼相提並論，那就是對桿菌（bacillus）的恐懼。客觀地說，這兩種恐懼狀態是相同的。兩者都與各自的時代相符: 中世紀的人們對精神世界有一定的信仰;因此，很自然地，他們害怕精神上的存在。現代已經失去對精神世界的信仰，而相信物質的東西。因此，它對物質存在有一種恐懼，不管它們有多小。客觀來說，我們在這兩個時代可發現的最大的不同是，鬼魂無論如何都是可觀且受人尊敬的。但另一方面，就令人恐懼的人而言，這些微小的桿菌沒什麼好寫的。當然，我並不是暗示我們應該鼓勵桿菌，甚至儘可能多些桿菌是有好處的。這當然不是暗示。當然，桿菌是存在的，鬼魂也是存在的，特別是對於那些真正相信靈性世界的人來說。因此，這兩者甚至在現實方面沒有區別。

大冠鷲展翅

🦅   麗水的孩子在學校的早晨，除了悅耳的蟲鳴鳥叫，不時還有大冠鷲在天展翅。大冠鷲是厲害的御風者，飛行的姿勢穩重平穩，鼓翼時也是不急不徐。仰望天空、向大自然學習，並期待我們的孩子，也能成為鷹一般的御風者，翱翔天際。

#新竹麗水華德福中小學 
#大冠鷲 
#御風者 
#影片記得開聲音

《春季音樂會後的蕩漾-家長分享之二》

麗水的春季音樂會！ 好精彩！ 不只是音樂會，更是音樂劇，由全校師生共同完成的音樂劇。 不分樂手、演員、舞者，每一位都是表演者，都閃閃發光！ 最難得的是，能在表演中看見每個人的本心，不是整齊劃一的樣板，要求一模一樣的定位。
看得出認真努力地練習的痕跡。 但動物狂歡節中的每一隻動物都是獨一無二的，就像每一個孩子、每一個人都是獨一無二的。 如同動物們在森林中共同生活的同時，還能保有自己。
每個孩子都想做到更好、更好，然而還是依孩子的年段與特質，賦予最適合的角色。 這個角色就是這年段孩子的一部分，不用演，就已經是了。 好棒的安排！好棒的表演！好棒的學校啊！
來觀賞的一位友校的老師，在最後熱烈大聲的鼓掌後對我說，妳的孩子能在這裏學習真是太幸福了！
的確，從孩子的樣貌，在招呼來賓送往迎來間，能夠觀察到許多細節。 麗水或許不是一間十全十美的學校，但絕對是超～級愛孩子的學校！！

#新竹麗水華德福
#春季音樂會

《春季音樂會後的蕩漾-家長分享之一》

　　孩子們表演的目的是什麼?取悅大人?比賽競爭?我想更重要的是能發現、了解並且突破自己，更大一點的孩子或許還可以支持他人，同時成就自己。

　　數年前，在小女還是小班時，一個高年級女孩來表演長笛，雖說不上完美但仍使我感動 到落淚，當時我不明白自己的激動從何而來，但心裡就是澎湃不已。今年，小女已經二年級， 就讀與之前那位高年級女孩同個學校(麗水華德福)，這兩天學校舉辦音樂會(動物狂歡節) ，我因在後台幫忙所以無法看到現場演出，只能在夜深人靜時看錄影檔，殊不知，只看到二年 級男孩表演野驢奔跑時就紅了眼眶，這時，突然間懂了!感動我的是，他們正在努力表演「自己想表演的」，而不只是被訓練有素的舞者或樂師。喜歡演出、喜歡正在演出的自己和夥伴， 也喜歡自己出演的角色，那種由內而生的和諧與認同感，讓孩子們彼此激勵著，也讓我隨之震盪...
　　

2020 麗水春季音樂會 下半場《中高年級與教師》

《高年級合唱》 https://youtu.be/x_hCMmE6YX4

《四手連彈》
 https://youtu.be/pKLPcUA4EWE

《鋼琴獨奏+中提琴獨奏》 

https://youtu.be/coE0e3WORqQ

2020 麗水春季音樂會 上半場《動物狂歡節》

《Le carnaval des animaux》
法國作曲家-聖桑，最受歡迎的作品《動物狂歡節》，是他在51歲時創作的。
在樂曲中巧妙的運用各種樂器，生動的模仿了動物的叫聲與姿態，麗水的這場音樂會更將優律思美融入其中，就讓我們一起走進動物們的狂歡世界。

一隻金黃色毛髮的金絲猴，悠閒地在林間漫遊，修長的手臂在枝頭上盪來盪去。
突然間，一陣吼叫聲，猴子嚇一大跳，豎起雙耳，那是什麼聲音？是森林之王獅子嗎？
《Introduction et marche royale du lion》獅子-G5,6
https://youtu.be/hKHePYdPtUM

麗水華德福 2020春季教育研討會 第二場

（3/14）心靈週曆—自我和宇宙間的橋樑

<條符合日常外在義務與職責的靜思與內在道路>

作爲教師和教育工作者，我們需要身體的平衡以及靈魂的平衡，也需要保持良好內在條件與狀態。很多時候，我們經驗到自身內在狀況和外在要求之間的差距。健康問題，缺乏能量，缺乏動力或熱情，這些都是失衡的結果。因此，靜思（meditation）是相當適合的練習與實踐，藉此，我們達到內在的平靜和確信，以獲得能量和力量來完成我們的教育任務。

魯道夫·斯坦納(Rudolf Steiner)在1912年給予的《心靈週曆》(Calendar of The Soul) 是一個實用的靜思工具，幫助人們在內心世界和外部世界之間找到呼吸的平衡。在這種平衡下，我們可以處理日常教育中的挑戰。

通過靜思，我們能在中心(自我)和外圍(宇宙)間架起一座橋樑。心靈週曆的52篇詩顯示了人類靈魂在一年中的呼吸過程，季節、月份、星期的節奏。

五年級主課程：植物學

冬季植物學，孩子認識了地衣、苔蘚、菌菇類、蕨類、針葉樹等。這些都是不會開花的植物。春天來臨，春季第一週迎接孩子的，是植物給世界最美的禮物：花朵。孩子在教室聆聽花朵與太陽、星星的神秘對應；走出教室，在校園細細觀察花朵的複雜結構與各種姿態。課堂中，邀請孩子在校園裡找尋一朵與自己心意相通的花朵，不說出花朵的名字，每天對同一朵花寫生，在同一朵花裡找尋新發現。經過一季的沈澱，孩子的寫生更細緻，對植物的描述也更精準。

八年級幾何作圖

三年級 主課程 - 農耕課

種密移疏綠毯平，行間清線穀紋生。
誰知細細青青草，中有豐年擊壤聲！
                               -（宋．范成大）