一直以來，Bernhard 老師主講的『人智學/華德福教育課程』多是以“培育良好的教育者”為出發點。當然，家長是孩子的第一位老師，並且人智學是一門符合全部人類需要的哲學，這表示那些課程內容也適合您。
然而， 今年第一場研討會（2/22）的主題『科學，藝術和手工藝 —實作、藝術和學科教育之間的聯繫』，可說是完全為了華德福家長，以及華德福學校的親師溝通，考量與打造。
我們經常從與家長（還有教師間）的溝通中，了解到彼此關切兒童學科發展的心意同樣的熾烈，但中間有著認知上的差異。良好的教育模型裡必定包含藝術教育，然而『藝術課程』、『將藝術帶入學科教育』如果目標是為了妝點美化人類生活或者更吸引人關注與加分（比方參加科展的圖示說明做得繽紛一些，或讓學習履歷更好看一些），坦白說對學科進步的成本效益比並不高。
幾何與投影畫，是畫起來漂亮的圖畫藝術，還是會影響到未來數學考試成績高低？當家長收到孩子的導師遞交的學習成長報告，上面註明孩子在藝術課時水分控制或觀察光影的能力還需加強，這到底映射出哪種學科待加強？
這些，在 2/22 的課程中，透過優律司美（空間中的幾何）和 Bernhard 老師最擅長的--對高精神性的議題深入淺出，相信能讓您信賴為什麼送您的孩子上華德福學校，對於他未來長遠的學科發展，是正確的選擇。另外，也協助您與孩子的教師在同一個思維下溝通，理解孩子的真實，看出孩子的天份。
課程時間安排
每日講座將融合優律司美進行
09:00 - 10:10 優律司美(上午)
10:20 - 11:20 講座一
11:30 - 12:30 講座二
12:30 - 13:30 午休
13:30 - 14:30 優律司美(下午)
14:40 - 15:40 講座三
15:50 - 16:30 Q&A時間
講座花絮
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