如果說奶妹的媽是因為數學和手工而喜歡華德福教育, 一點都不誇張喔! 奶妹的媽自小超黏外婆不愛上學. 當老師認真的在講台上賣力講解雞兔同籠的時候, 奶妹的媽自動放空, 沉醉在自己的小小世界.
而奶妹的媽知道, 每個人的人生旅途不一樣, 命運也不相同. 小奶妹可能不會有媽媽特別的人生經歷; 因此在奶妹兩歲時媽媽認識了華德福教育, 奶妹的媽期待經由華德福教育, 讓奶妹依照自己的發展步調, 自由的邁向大千世界.
隨著小奶妹年紀越來越大, 她在數學和許多方面的學習, 越來越像媽媽小時候了 ^^ . 感情充沛的奶妹也說出:「為什麼只有外面(個子較高,圓圓的臉,..)長得像爸爸, 裡面卻像媽媽.」^^ . 奶妹問了爸爸一些數學作業的問題, 爸爸當下了解奶妹頗有乃母之風啊!
身為華德福教育的另外一端(家庭), 我們尊重和信任老師, 也希望和老師同步. 奶爸希望我了解華德福教育是否有教九九乘法, 在和老師溝通的過程, 老師問我, 能夠接受奶妹在數學的呈現嗎? 我說我完全能夠接受, 接著老師說 : 那我們就用一年的時間來看吧! 在當場我深受感動, 也完全能夠體會老師所說的, 不要壞了孩子學習的興趣, 和陪伴的力量.
往後奶妹就在老師一天一天的陪伴之下, 和老師設計的回家作業中, 一點一滴的累積對數學的興趣和能力. 雖然她還是很常扳著她的手指頭算啊算的, 但我更是看見孩子她願意在一次次的嘗試中, 找到自信, 和自己也可以獨自完成的滿足感.
同樣的在手工方面, 小奶妹也在開始時, 會覺得很困難. 在手工老師耐心的陪伴和溫柔的鼓勵下, 小奶妹回家邊打毛線, 還和媽媽分享 : 老師說每天打五排, 很快就完成了. 看著奶妹快要完成的書包袋, 媽媽打從心裡為她感到高興啊!
奶妹在她學習之路, 很幸運的與她的老師在寶山相遇, 小奶妹和媽媽小時候一樣依賴心較重, 老師透過觀察, 覺得要放手的時候, 會適時的推她一下, 在收與放之間需要老師細心的觀察和人生的經驗.
我想華德福教育珍貴之處, 並非華德福老師生來就是全能完美的, 而是透過堅強的意志力, 不畏困難, 勇往直前, 努力的充實自己, 和向內自省, 這股向上的力量, 是孩子們在無形中可以學習到的生活典範.
沒有留言:
張貼留言