[2016]一年級 形線畫

一起來聽故事吧！

「森林裡矗立著一座巨大的城堡，其中住著一位王子。 一日，王子踏著階梯登上最高的高塔眺望遠方， 孤單的他決定立刻出發去尋找屬於他的王后。

王子走下台階，到馬廄裡挑了匹他最鍾愛的棕色寶馬，科噔科噔的穿越城堡大門，向遠方紫色群山騎去。

山勢是那麼的陡峭，馬背上的王子不捨心愛的寶馬過度勞累，他總是下馬牽著牠，邁著緩慢堅定的腳步登上山巔再下至山谷，登上下一座山峰，再下至另一個深谷。。。如此這般的，終於，王子來到了山脈的另一側，那是他從未見過的壯麗奔騰景象～無垠的大海。王子與他的愛騎坐在海邊，靜靜地欣賞海浪的起伏。你看啊！它們總是高高湧起形成美麗的曲線，又拍打上岸後再落下。此時，海面上來了一艘船，上頭有位漁夫．．．」

在麗水，一年級新生入小學的第一堂課不是數學不是國語，而是「形線畫」。

除了每周一堂外，一二年級每個學季各有數周的主課程也是「形線畫」。

我們藉由形線畫這門課協助兒童發展思考力、意志力、內外在的平衡與空間整合感知，並為良好的書寫作準備。

對低年級兒童，具有想像力的豐富圖像，是任何課程的必須！兒童在發揮模仿能力的同時，也能以他的想像力與情感來工作，這樣的學習方式能激起兒童日後將所學靈活應用在生活中。

這個春季，我以一個年輕王子尋找伴侶的故事，串起１５個形線畫，一年級學生樂在其中的聆聽與跟隨繪出。在大空間中以物品 (椅子、各種大小不一瓶罐、水彩筆、沙包...) 排出直線與曲線，手持4公尺彩帶大範圍的揮舞，以身體各部位在空間移動，最後用蠟磚蠟筆畫出圖形。每日開始的第一個圖形都重複昨日的最後一個圖形，學生自己能看出今天比昨天更能掌握線條，這對師生雙方都是非常享受的學習經驗！