本周進入數學課的尾聲; 在認識紙鈔設計的概念後, 學生們期待已久的製作與發行紙鈔, 並進行買賣活動, 也正式登場.
首先決定紙鈔上必定要有的特徵 -- 國別, 發行銀行, 貨幣面額, 序號, 圖紋 與尺寸. 接著請大家回去各自設計, 然後帶回班上討論 ~ 即使是草稿, 有些孩子仍做得很仔細, 帶來與全班分享.
最終大家共同決定採用某位同學設計的版本, 並如火如荼的進入紙鈔製作.
這過程中, 也可再次確認, 每位同學是否都已能正確的用尺來測量固定尺寸, 以及使用美工刀裁紙.
當成品出來時, 我慎重的檢查每張鈔票, 規格完全符合的即蓋上有著我的名字的印章, 表示是可正式流通使用的紙鈔; 尺寸不符的, 內容有誤的, 序號編錯的.... 皆被退回.
孩子們對這個<正式發行>的過程感到很有趣, 也理解到老師對他們作品的尊重.
交易購買活動, 需要有豐富的商品讓市場更熱絡. 每位同學為自己設定商店主題, 帶來了家中的日用品, 供買賣活動使用.
有同學因為製作的鈔票數量少, 遇到沒法找零的狀況, 只好在購買商品時, 選擇多付; 而在當老闆時, 商品需要降價求售 ~ 這些過程都是學習. 我希望同學們看到, 毎一分事前付出的努力, 都是值得的! 那能讓自己在參與活動時更隨心所欲.
今日交易結束後, 同學們開始結算支出與收入 ~ 4 位同學裡只有 1 位的交易賬目是正確的, 另外三位不是錢多, 就是錢少 ~ 他們握著七八千元的紙鈔, 看著手寫帳本, 算得霧茫茫的表情, 真是有趣.
大家全都很期待明日繼續進行這個活動, 當然也期許自己 : 交易經過一定要清楚而正確!
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