[2012]三年級 數學課/貨幣之古幣拓印

三年級的最後一個學期， 我們的數學課來到輕鬆有趣的【貨幣】。

貨幣，人稱活化石。認識貨幣，如同認識古中國先人的文化發展史（其實所有的度量衡都是　～），從中看到人類的智慧與變通，看到自然淘汰，看到經濟生活是如何地影響文明的發展。

聆聽貨幣故事的過程中，孩子們認為＂老祖先真是太有智慧了！＂他們認真地描繪貝幣與各階段古貨幣的模樣，認真地用貝殼與金屬墊片，模仿古人交易的情形。

我們還用蜜蠟做了貝殼～

 而如果能真實的看到、摸到這些古老的錢幣，那真是太幸運了！　

是的，我們就是這麼幸運喔！離學校最近的鄉立圖書館，竟然有著一本珍貴的館藏－－歷代古錢珍藏專集。

這是本不外借的藏書。但因為我長期在那兒出入借書，館長知道我是個快樂的小自學團體的老師，也對我們到處找資源給孩子上課的作法非常欣賞，就爽快的將這本館藏外借給我，讓孩子們可以仔細的欣賞這些古錢幣。

當他們親眼見到，距離現在兩千多年前的人，已有能力以銅鑄成精緻的〈布幣〉，真是太讚嘆了！

從低年級開始，我便在自然課裡讓他們以蠟磚拓印樹葉　～　即將進入四年級的他們，已很能掌控手指的氣力，在宣紙上清晰完整的拓印出錢幣的痕跡。

最後再仔細黏貼在自己的工作本上，真是很好的工作紀錄。