[2011]秋天的自然課: 柿子與柿染

宗祐染出的美麗圖案

秋天對你來說是甚麼顏色的？

是豐收的顏色，是落葉的顏色，是柿子紅了的顏色。

形狀可愛的柿子，一棵棵掛在樹葉稀疏的樹梢上；有綠，有紅，有黃，有橘，配著綠褐色的果蒂，非常的秋天～

樹上紅的牛心柿

新竹新埔因於著名的九降風，很適合製作柿乾與柿餅。這樣在地的特色水果，當然要把握秋天介紹給孩子囉！

工作的婆婆說, 一天要削一萬多棵柿子.
孩子們都好驚訝佩服!

這次趁著去柿子園參觀之便，特地向老闆拿了一大袋的柿皮，帶孩子染布，看到秋天的顏色。

台灣的柿子品種，柿皮本身的色素並不多。市面上的柿染體驗DIY多是以加了媒染劑的方式讓色呈現。但是我想讓他們看到原始的，真實的顏色，因此不加媒染。

這次讓孩子們使用夾染與綁染的方式來製做圖案。三年級的工作能力比起一二年級時強多了！他們的手指肌肉更有力氣去綁紮布料，意識上也更清楚自己的工作方向，工作的耐力也增強許多。

孩子綁紮完的模樣

柿皮染液將綁好的大手帕染出極淺的褐色（有些孩子說，在陽光下那是淺粉紅色～真有趣啊），隔天再以薑黃二次上色。出來的作品各有特色，美不勝收。柿皮留下的褐色，分佈在無可預期的地方，這些美麗的意外讓孩子們更體會到染布的驚喜～

Fiona 染出了對稱的八邊型

他們當天迫不及待的將手帕綁成頭巾，在教室裡擦著地，在田裡除草澆水。他們說，去戶外教學時，看到其他小學的孩子們全校穿著制服一起行動；而我們的制服就是這個頭巾喔～

導師後記：

在教學過程裡，能發現孩子們玩遊戲或工作時，是投入整個生命力去進行。老師必須很有意識的知道何時該停（即使孩子說他不累，還可以作或玩），孩子才不會過累，而影響到接下來的其他活動，或甚至他的情緒與健康。

在此次進行布的綁紮過程裡，也同樣看到孩子（包括我自己）極度投入工作。大家專注的綁了３０分鐘後，我告訴孩子需要將工作告一段落了。有些孩子還想再作再調整，我則堅持需要停下來囉！

隔天上課時，Fiona 摸著下腹部說她那兒痛；隔不久，Nicole 告訴我，她舉手的時候胸口會痛；宗祐和 YuanChi  也分別說著他們這兒，還有那兒，怎麼也會痛？我聽了哈哈大笑～　告訴孩子們，老師的兩手臂也痠痛呢！這就是努力工作的痕跡。但是真的不要過累喔！