【麗水的音樂教育】

         0~7歲發展意志，7~14歲發展情感，14~21歲發展思考。

        華德福教育以兒童的健康成長為訴求，對應學齡年段需求而去設計課程。

        弦樂能以很深刻的方式鍛鍊人的聽力，音響的出現，是透過學生手指按壓出的，樂音呈現是否和諧、是否到位，考驗著兒童感官的敏銳度。

        演奏小提琴時，隨著手臂的流暢運動，琴弦的震動迴響於心臟附近的位置，樂音在胸腔處流動著，兒童的情感也得以流動，因而呼應了7~14歲健康情感發展的需求。

        在麗水，三年級下學期學生開始接觸小提琴。四五年級，有的學生轉換為中提琴、大提琴，開始以班級為單位的進行合奏練習。

        六年級開始，跨年段的樂團課，讓孩子能在更大的團體中，以敏銳的耳朵，不間斷調整自己的樂音，追求整體的和諧。
        音感透過這樣的鍛鍊而建立。

        這是華德福弦樂教育所追求的，弦樂教育不只是學習弦樂，而是一項追求身心靈整體健康與和諧的教育活動。