六年級孩子在西洋史主課程進入羅馬人的歷史。孩子們學習羅馬人怎樣從幾個沿著台伯河的分散部落發展成為凱撒大帝的強大帝國。羅馬的七個皇帝和後來羅馬人怎樣拒絕君主制，選擇自己管理自己，開始元老院與羅馬人民共同治理羅馬共和國的歷程。
其中，孩子聆聽羅馬人如何建立國家政權的故事，與他們如何面對在漢尼拔領導下迦太基的威脅。尤利烏斯•凱撒和奧古斯都•凱撒出現後，蓬勃發展他們的都市，尤其發明了一套將乾淨的山泉水引入城市的技術，創造舉世聞名的水道橋。
六年級孩子們在藝術課中嘗試製作水道橋，運用陶土及手邊可用的素材，討論陶土磚的規格，製作許多土磚後堆疊，設計拱形、斜度與山上的集水區。最後包覆管線，實驗完成。
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