印度史詩的場景浩大, 充滿人性的衝擊與情緒情感的張力, 其中伴隨著諸多人生的考驗. 要能內化吸收, 並產出富有情感的文字記錄與繪圖, 是件有挑戰性的工作.
五年級的學生們情感豐沛, 他們享受著這樣的情節, 有些容易投入情感的孩子, 甚至在聆聽故事時會完全融入主角的心境與遭遇, 跟著情節的發展而有緊張或放鬆感.
在每天的故事之後, 學生們會進入由導師引領的討論. 我們討論在故事中, 那些看似遺憾與挫敗的事, 為何能成為日後成功的點滴. 偉大神聖的歷史人物, 他們犧牲自己, 將生命奉獻給全人類的心情. 悉達多王子從生死輪迴中, 領悟出唯有 <愛, 良善,憐憫, 慈悲> 才能使人類遠離邪惡 ~ 也許因東方的我們本就已略知佛教文化, 學生們完全能接受這樣的道德觀.
這樣的課程, 像在孩子那已進入道德兩判的心中點燃一小點的光明, 相信必能隱隱照亮他們自我成長的路.
沒有留言:
張貼留言