[2013]年終歲末的感謝

        今天是2013年的最後一天. 擺脫了上兩週的寒冷與冬雨, 陽光和煦, 我們以全校爬山活動為這美好的一年畫下句點.

[2013]印度古文明/圖畫與工作紀錄呈獻 -- 其他藝術作品篇

[2013]印度古文明/圖畫與工作紀錄呈獻 -- 工作本篇

        印度史詩的場景浩大, 充滿人性的衝擊與情緒情感的張力, 其中伴隨著諸多人生的考驗. 要能內化吸收, 並產出富有情感的文字記錄與繪圖, 是件有挑戰性的工作. 

[2013]印度古文明/圖畫與工作紀錄呈獻 -- 黑板畫篇

初初做 <古文明神話> 課程規劃時, 本想以三週介紹印度; 孰知, 學生與我都極喜愛印度那濃厚炫目的文化內涵, 迷人且寓意深遠的偉大史詩讓我們在其中留連忘返 ~ 最終, 我們以五週之久, 豐富與滿足了我們的心靈.

[2013]中低年級 濕水彩作品 -- 主題 : 彩虹

常畫彩虹, 有益兒童身心發展.

彩虹是我與學生都很喜愛的主題. 不論帶哪個班或 不同年級別的學生畫彩虹, 

他們總是能找到自己心中最美的顏色與線條.

[2013]蜜蠟作品分享 -- 印度史詩<摩訶婆羅多>之般度五子的波羅奈之旅

如此生動細緻的作品, 觀者賞心悅目大大稱許, 作者滿意點頭含笑接受 ~

[2013]五年級 濕水彩作品

同學們繪出了印度神話 -- 摩奴與大洪水. 其間對於神化身的魚, 真是想像力無限啊!

[2013]四年級 寫作作品展 -- 對比法童詩

四年級的春季到夏季, 在寫作課裡我們學習了 8 種修辭法. 

學生們使用其中的 <對比法> 寫出 饒富意境 與 有著豐富圖像的童詩 ~

[2013]四年級 地方探究/作品展 -- 新竹市古蹟與美食地圖

四年級春季的地方探究課程, 主題是  <鄰近學校的城市 -- 新竹市> 

國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則

國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則

修正日期 民國 102 年 05 月 31 日

[2013]外語課中的藝術活動

寶山的外語課包含手作藝術活動 ~ 讓學生們在任何課程內皆能獲得藝術的滋潤.

學年的最後一堂日文課, 結合課程裡教的季節花朵, 老師帶學生們作出今日作品  -- 緞帶花髮圈.

[2013]遊戲的重要

現在的兒童，遊戲經驗不多；許多我們兒時三五成群 信手捻來的遊戲，現在的孩子並沒有充分的機會經歷它們。

[2013]四年級 濕水彩作品

[2013]四年級 動物課/蝸牛與我

蝸牛, 在菜園 校園 草地上 隨處可見, 背著房子走, 膽小時會縮進殼裡, 走過的路有亮亮的痕跡, 還會有乾乾的蝸牛殼黏在樹上 ~ 這是孩子普遍對蝸牛的印象.

[2013]四年級 動物課/青蛙與我

幸運地, 寶山鄉竟有著台北赤蛙復育園地, 那園地裡有十數種青蛙, 蝌蚪與蛙在自然湧出的泉水所形成的濕地裡成長著.

[2013]四年級 濕水彩作品

主題 : 蛙與荷

[2013]成長過程中的體驗

那天的光天高山, 雨下得很大. 

山路狹窄, 高低崎嶇不平, 大小十四人穿著雨衣, 外面頂著大雨, 裡面下著小雨, 渾身濕透的登頂; 

[2013]四年級 濕水彩作品

主題 : 鯨與豚

[2013]四年級 濕水彩作品

主題 : 被綑缚懲罰的洛奇

[2013]四年級 濕水彩作品

主題 : 被追捕的洛奇

[2013]好生活

傍晚帶放學後的孩子們去田裡幫我們的在地好農友 -- 盧爺爺 種花生 ~

[2013]四年級 濕水彩作品

主題 : 光明之神巴德爾之死

[2013]四年級 濕水彩作品

主題 : 伊敦女神與青春蘋果

[2013]美好、光明與一切的可能

期末將至, 正是回頭省視上半學年成果的時刻 ~ 看到六個孩子有著不同的成長與變化 ~ 甚至看到一些家長也隨著有了家庭教養上的改變 ~ 真是令人感到開心!