[2023]米迦勒慶典

米迦勒節的意象與「火和鐵」相連，象徵著人類的意志與勇氣。 從8/28，六七八年級的哥哥姊姊為全校砍下製作寶劍的竹子開始，麗水即進入了節慶的氛圍，今年還邀請了Bernhard老師，與家長們聊聊籌備慶典的意涵。

在9/28慶典當日，麗水以米迦勒戲劇及勇氣挑戰，呼應著慶典的精神，鼓起勇氣面對個人內在的恐懼，告別外放的夏季，開始轉向內省的時節。

《製作米迦勒寶劍》

這是麗水的傳統，大手協助小手製作寶劍。

纏繞天神眼對老老少少都不容易，低年級跟高年級學，高年級透過教低年級更完善自己的認知，兩相得益！

《製作惡龍麵包》點我欣賞 麗水惡龍麵包的故事

美妙的慶典故事，年復一年的陪伴著麗水的孩子。節慶的內涵透過老師的故事講述，現形於人世的惡龍，躍然而現。

聽完故事，二年級的孩子小手勤奮的工作著，為全校製作惡龍麵包，熱心的社群家長接續著工作完成烘烤。

今年的四年級，將在慶典中擔任騎士的角色，鈺惠老師帶著騎士們製作小惡龍，我們蓄積著內在的勇氣，準備在慶典當日斬殺惡龍。

《米迦勒慶典》點我欣賞 麗水米迦勒戲劇

每年的米迦勒慶典，全校的孩子們會一起演出戲劇，鐵匠、地精都貢獻自己的力量，為米迦勒的騎士打造寶劍。

米迦勒，上帝偉大的騎士，堅強、純潔、燦爛。

騎士自導師的手中接過自己的寶劍，喚醒屠龍的精神及力量，集結全校的勇氣砍下龍頭。

《勇氣挑戰》

 對應不同的年段，老師們設計出合適的挑戰關卡，老師及家長們合作佈置，並仔細地檢查各關卡的安全性。

孩子們帶著緊張的期待著，面對不確定的挑戰，鼓起勇氣迎向未知的成功或失敗，勇敢的探索自己的能力。

勇於以寶劍接下老師拋出的挑戰

其薇老師為喜愛爬樹的孩子們設計了有點刺激又有趣的鈴鐺挑戰。

登高及走繩由文政老師、俞同老師合作架設，非常考驗孩子的平衡能力，及登高的勇氣。

五年級的家長誌華領有專業溯溪證照，和叔叔一起專業的運用了結繩，為高年級設置了安全又刺激的盪繩及獨木橋。

家長會貼心的準備了應景的柚子，好開心。

良善的意志引導著社群，每個人都投注自我的力量，成就這次美好的慶典。

[2023]秋季/Bernhard老師的工作點滴

 親愛的麗水家長，

大人小孩都喜愛的 Bernhard 老師完善了過去四週在麗水的工作，已於昨日夜間飛返德國。

在麗水還是十人以下的非學校型態自學團體時，Bernhard老師就開始當我們的夥伴，這學年是他與麗水合作的第十年。在這四週，他為麗水親師生三方做了極多貢獻。除了您們已知的，他開設三次對家長的公開談話外，他也受教師邀請進入好多班級的主/副課堂進行觀課，之後逐個給出清晰客觀、可行度極高的回饋，被觀課的老師皆獲益良多！ Bernhard 個別給予被觀課者的具體讚許與改善建議，並非只侷限於該班或該師受益，接受觀課的老師們將其統整起來，在週四教師會議中與全部教師共同討論。這是麗水教師團隊始終如一的努力：善的知識、態度與實作方法要落實在麗水的每一班與每堂課。

在整體優律司美課程發展上，今次Bernhard教授一二年級與七年級，他持續開放課堂給他校教師觀課，協助更廣大的社群成長，也記錄與觀看麗水兩位新優律司美教師授課，且給予立即的回饋。在上週五，三位優律司美老師合作帶領學生呈現個別課堂美麗的風景，而且貢獻出一場震撼人心的演出作為該場分享會的句點 -- 您上週五是否有親臨現場，感受優律司美帶來的「精神力」與「美」呢？

不只藉由進入課堂觀課來協助教師成長，他連續三週帶領教師會研讀「人學」; 在第四週，他帶領團隊做兒童研討，這種種都引領教師們去發展更多正確的見解來觀察、照顧兒童與自身，與 Bernhard 老師進行的研究活動一直是麗水教師的重點培訓內容。另外，他也開始跟聖誕戲劇團隊工作，他稱在麗水成形的教師聖誕戲劇是他的孩子，他與戲劇中的重點演員開會，親自演繹不同角色的某些橋段，引導演員們看到該劇處處充滿精神力與情感張力。請期待他在戲劇團隊身上加諸的指導，能在 12/15 和 12/16 兩日綻放芬芳。請大家屆時務必來觀劇。

除了與大團隊工作外， Bernhard 也受邀參加核心教師會議，我們談及多個攸關麗水和華德福教育長遠發展的重要議題，包含：建立與家長會的良好溝通、支持新加入的科任老師、推廣學校、提供家長成長活動/課程…… 等等。

重新回憶Bernhard四週來所做的事，對他的佩服只能說是獻上我們的雙膝。在他帶領教師研讀人學時，曾說過一句話，那句話正足以用來描述我們對他的觀感 —「人的自律會帶來健康」。麗水因著創校者淑婷（麗水/鶴雅華德福幼兒園的主持者）和Bernhard的因緣，使後來的我們能與這位健康自律的大師級人物合作，家長、教師與學生在他的活力下滋潤著，真是太幸運了！

順利的話，Bernhard 老師將於明年春學季初再次來訪，學校很期待家長們思考您們想要（需要）聽什麼主題的演講，Bernhard 老師表示他很期待與家長繼續工作！

麗水教師會 20230925

〈秋季人智學講座〉

〈為米迦勒慶典準備〉

〈教師讀書會〉

〈教師聖誕戲劇〉

〈優律司美日〉

<米迦勒>

凱旋之聖靈

燃燒無力的膽怯的心靈

燒盡利己主義，點亮慈悲憐憫

無私心魂，人類的生命泉源，

湧動如靈魂的重生之源

[2023]三年級 傳統行業

即將進入九歲的孩子，將以新的眼光看待世界。在傳統行業課程，我們學習養蠶製蠶絲被、手做米粉與練土製陶。幫助孩子認識先民們運用他們的智慧與力氣，在土地上踏實工作、謀生。

三年級家長佩穎陪伴孩子前往米粉工廠參訪，紀錄下她的感動。

製米粉的老闆娘ㄧ語：「現在電視節目來錄影都只拍攝最後的成果，只在意好不好吃～以前的電視節目都會拍全部的製作過程，都很早就到了，大概4、5點就來了！」聽著聽著迴盪在心裡～

孩子們從昨天老師在課堂上分享「好吃的米粉」繪本，從故事裡當年阿公時代米粉製作過程，鉅細靡遺的呈現。當天到了東德成米粉工廠，撲鼻而來的是濃厚的在來米香氣，瀰漫著整間的屋子，看到工作人員在高溫下，正在進行米粿糰放入攪拌機，接著把粿粉糰壓製成米片，再滾成圓筒壓製米粉呈細條。孩子們也來動手操作機器壓製米粉。接下來，大批的米粉放置在蒸籠裡等待蒸熟，接著從蒸籠裡拿出的燙手米粉，整個煙霧瀰漫了在來米香，勾起了我小時的回憶和食物的連結，好強烈的感受！工作人員們用電風扇降溫也同時輕巧地將米粉一落一落在竹編盆上通風，老闆稱這種米粉是「炊米粉」，因為用燜蒸方式，屬於細粉。

此時，孩子們也跟著興奮起來，老師像母鳥媽媽餵食著熱熱的米粉，圍在周圍嘴巴張開等待餵食的雛鳥們，孩子不停說真好吃～我還要！

 

古早的技藝逐漸被現代的快速發展的3C所遺忘，沒有人有興趣那些源頭怎麼來的？各家電視節目紛紛請名人來吃美食時，說著這一碗麵的口感和湯頭多美味，如何製作卻無人問津？

古老的智慧，如何靠雙手維生，努力嘗試多次失敗，所得到的淬煉不論食物、工具、器具，從無到有的過程真實的在眼前呈現，透過孩子的感官體驗，會越貼近真實的環境，支持孩子往土地紮根著，好好立足在這裡。

#新竹縣麗水華德福實驗教育機構

#LiRiverWaldorf

#華德福教育

[2023]校園開放日

早晨，孩子們帶著愉悅的心情走進麗水校園，

在老師、同學互道早安聲中展開一天的序幕。

在充滿愛與藝術的教室裡，從一篇故事開始語文課程的學習...

對於華德福教育，您是否懷抱著期盼與期許，並且期待能有更多的理解？

看著這些充滿愛與生命力的圖像，是否希望了解如何滋養孩子，才能成就如此的美好?

9/22這天，麗水華德福中小學第一次以校園開放日的形式，邀情有興趣的家長做一回孩子，感受孩子在教室裡與學校老師的相互流動，並體驗麗水教師們如何帶領孩子學習。

感謝來參與的七組家庭，分別參與了五年級、六年級的課程。

會後，我們得到了很豐富的回饋：

       主課程時，孩子能夠坐在教室整整上1個半小時的課程，很厲害。

       老師的課程內容好豐富。

       在園藝課，孩子可以很清楚知道自己的工作，不需要老師不斷提醒下一步該如何做，孩子能各自獨立工作，整體呈現和諧地氛圍，很神奇。

     今天進班看課，好好的看完一整堂主課，老師課程就如同其他家長說的好豐富且深又廣，這個背後看到的是老師花很長時間收集資料來備課，以及將孩子在課堂上所提供的訊息，需要很快速的統整回饋給學生，真的不簡單啊⋯

       有看到孩子們在麗水上課從低年級到高年級，學習是不斷堆疊出來，直到呈現現在的模樣，真的好紮實啊！

在觀課後，也安排了親師互動時間，讓來訪的家長與教師們對於教學及教育有更多深入的討論。

    

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