[2019]秋學季 季末呈現

有家長暖心的說：麗水給孩子的養分直達孩子的心魂，所以表演讓人感動。

《秋-季末呈現》
我們感受團體學習的樂趣，一起唱唱跳跳並互相合作（G1)。
我們學習好好說話，清楚的表達(G2)。
https://youtu.be/hcGOvC7XUCk

我們開始輪唱，開始練習傾聽別人的節奏與聲音，在這之中找到彼此的定位，建立和諧的團隊關係(G34)。
https://youtu.be/Cwe2M7Q5md8

在群體中尋求和諧，在獨立中展現自我(G5)。
https://youtu.be/fColOeO7KLE

還有更多精彩的呈現內容：

[2019]五年級 徒手幾何

幾何是數學、設計、也是美學。華德福教育特別在五年級設計徒手幾何課程，下承一至四年級的形線畫，上接六年級尺規幾何，做為二者之間的過渡，徒手幾何透過手繪體現孩子各種感官與協調力。

麗水華德福五年級主課程：徒手幾何

[2019]人類的十二感官與七個生命延續過程的相互關係(學員分享文)

9/21研討會【人類的十二感官與七個生命延續過程的相互關係（ The Twelve Senses and Seven Life Processes)】- 學員課後分享

[呼與吸之間的觸動]

有一段古話曾說：「孤陰不生，獨陽不長，故天地配以陰陽」。這在我的認為是一種互相依存跟融合/配合的涵義。而Bernhard所帶領的優律司美就讓我有這樣的感覺。

[2019]消防水塔基座施工記(家長分享文)

看著這個水塔基座平整光滑的水泥表面，不知為何，竟然有一種看到了歌德館的錯覺～第二代的歌德館是以混凝土建造的，感覺有幾分相似呢(誤)

整個施工記太過冗長，決定以醫學論文的格式來記錄XD。

水泥基座完成圖，療癒啊

[2019]五年級 植物學

麗水華德福五年級主課程：植物學

　　若說四年級動物學是華德福自然科學教育的開端，五年級植物學或許是某種層次的深化。在四年級動物學課程裡，偶爾能夠帶孩子親眼目睹動物，擁有一段時間細細觀察記錄。孩子親發現的，往往比現有資訊還多。

新竹麗水華德福中小學

[2019]五六年級 登山日/新竹五指山

五六年級登山日：五指山

2019/10/5

車行過北埔冷泉，一路向上延伸，就是五指山了。我們在玉皇宮與眾人會合、上廁所，約莫八、九輛車一齊駛進林間小路，停泊在拇指峰登山口：竹林禪苑。

[2019]米迦勒慶典

穩穩佇立大地之上，

米迦勒之劍在我手，
米迦勒榮光耀我心。
以此寶劍，
我將面對我的惡敵，
克服心中恐懼，
力抗邪惡，
良善意志將引導我前行。

當天活動流程如下：
1.米迦勒戲劇
[完整戲劇內容，請點閱: https://www.youtube.com/watch?v=u5ElfG--TP4 ]
2.授劍
3.勇氣挑戰，分年段同時進行
G5以上：盪繩+平衡木角力
G3以下：劍穿藤圈+木梯山

每當秋分來臨，米迦勒慶典也到來。秋分之後每一日，日漸短夜漸長，陽消陰長。和米迦勒有什麼對應呢？

『米迦勒慶典ㄒ是為了越來越長的夜晚做準備，夜晚象徵生命中的幽微與闇黑，要能學習在黑暗中內心充滿希望與光亮。也要能學習蟄伏與休養生息，儲備好能量，在迎來春天之時，有萌芽茁壯的養分。